第一次考 N1 就上手

還記得那個下著大雨，校園積水成河的日子。

沒選上日文課的我，辛辛苦苦地跨越半個校園到語言教室，跟十數個也在等加簽的同學抽籤，競爭僅有的四個加簽機會。我把紙張折得小小、硬硬的，投進箱子裡，默默祈禱著。

那是楊永良的日文一，平常連發票都很少中的我，很幸運的中籤了！

看著老師從箱子裡摸出鼻屎大的紙團，努力地還原原狀，覺得很不可思議，難道這就是所謂的命中註定嗎？

然後就從牙牙學五十音開始，斷斷續續的開始了跟日本的緣份。

雖然是從難得的機緣開始，不過對日語的定位一直都是「娛樂用途」。

相對於英文是工作上用得到的。
所以，一直到開始看 AKB48 後，才終於有了足夠的學習動力。
回去重新從日文一開始復習起，然後在學校把 e 世代日本語 II 上完，
文法差不多到了 N3 的程度吧

因為覺得自己唸比較有效率，之後就靠自學，過著一邊看 AKB 一邊查字典的日子。

不過這種方式太沒系統，所以還是決定來報日檢，集中在考試範圍來提升程度。

考完的成績：

先解釋一下，日檢合格標準是 100 分，也就是每科平均要 33 分左右。
這也是我考前在拼的剛好通過（ぎりぎりパス）的分數。

沒想到總體分數比預期的高。因為來不及背 N1 單字本的關係，正常來說，差了整整一本的單字，會很明顯感受到差了一個等級才對。

另外，很明顯的，聽解跟讀解也差了整整 20 分，這個 variation 有點大。
當然可以說是我平常看得比聽得多，自然反應在分數上。不過另一位朋友，報考前感覺我們的程度應該是差不多的，而他的分數就很平均，聽解一樣 36，其它都 3x，總分剛好合格，所以我猜也有可能是，我的準備方式，在讀解的提升上遠遠大於聽解的提升。

以下就分享一下準備考試的方式。

學習材料

先列出所有用到的材料，方便之後說明。

文法

• 日本語文法．句型辭典, 吉松由美、田中陽子、西村惠子, 山田社
• YouTube Channel: 日本語の森
  (小酒窩老師超可愛♥)
• 中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック, 庵功雄等, スリーエーネットワーク
  (這本超棒，可惜考前幾天才發現)
• 正樹日語實驗教室
  (對 N3 左右的文法解釋得滿棒的)

單字

• 新制對應 絕對合格！日檢單字N2, 吉松由美、西村惠子, 山田社
• 新制對應 絕對合格！日檢單字N1, 吉松由美、西村惠子, 山田社
  (雖然時間來不及放棄背了…)
• Android App: N1 Japanese Words 日语N1单词速记
  (神物，沒時間抱佛腳專用)

字典

• 字典軟體：EBPocket Free (Android) & EBWin
• 字典檔：三省堂大辞林
• 字典檔：小学館中日日中統合辞書第2版
  (聽說網路上找得到分享)

聽力

• Yahoo Video News
• 日劇：MOZU Season1 ～百舌の叫ぶ夜～
  (用字有點難)
• 日劇：なるようになるさ
  (剛好看了，用字較簡單)
• 廣播節目：世界にひとつだけの本
  (有出書，大約包含前面的十幾回的文稿)
• 新日檢N1聽解30天速成！, 元氣日語編輯小組、近藤知子, 瑞蘭國際
  (幫助不大)

考題

• 新日檢！絕對合格10回模擬考題N1（讀解．言語知識〈文字．語彙．文法〉）, 朱麗穎、孫豔華/主編, 山田社
  (只寫了兩回，再多幫助也不大)
• 日本語能力試験公式問題集, JLPT
• 聽解考題：首都大学東京 mic-J 日本語教育 AV リソース
• 問題検索室
• 日本留学試験問題 ( 日本語（聴解・聴読解）音声、スクリプト )
  (感覺難度滿接近 N1 聽力題目的)

參考材料

• 助詞思考術——10個掌握日文助詞的黃金概念, 明智周
• Android App: 日語n2 二級能力試文法句型篇
• Android App: 日語N1一級能力試(句型文法篇)
• Android App: 日语N2单词速记

準備過程

報名時的程度，自己估計是 7 月考 N2 有把握會過，考 N1 就有點勉強。
雖然沒考過日檢，不過報名前已經看完山田社那本文法辭典裡，所有 N2 的文法，所以估計兩個月的準備下，N2 應該是穩的。

不過這樣就會覺得，報 N2 太浪費報名費了。當時就想說，如果年底會再考 N1，何不就先考一次，才會知道，離 N1 還差幾分。

而且真的像朋友說的「報名後才會開始唸」。花了錢，才會有動力，考試真的是提升實力不錯的方法。

一開始的規畫是這樣的。

1. 先學 N1 文法
2. 背山田社的 N2 單字本
3. 背山田社的 N1 單字本
4. 寫考題
5. 應考

所以就照這個順序開始準備。

N1 文法，我是看日本語の森，小酒窩老師的 JLPT N1 文法，差不多每天下班看個一到兩集，一個禮拜左右，很快速地就看完了。看影片的好處是吸收快，一個句型，一個例子，每一集五分鐘，立刻就學了七八條句型。如果是自己看山田社那本文法詞典，生硬的文字可能連一條都爬不下去…

但是影片看完後，因為解說太少，句型還是不太確定要怎麼使用。這時候就把山田社的文法詞典拿來對照著看，因為已經有大概的概念了，也比較快能看得懂。最後再把文法詞典裡，小酒窩老師沒提到的補一補，文法就大功告成。

再來就是痛苦的背單字時間。N2 單字本，從 4/22 左右開始背好了，一直背到 5/30，整整一個多月！差不多有 2500 個單字吧！

因為光用看的背不起來，所以我是聽 mp3 背的。這本是一個字一個例句，都有錄音，所以一邊背單字，一邊還可以練聽力。而且因為例句會故意用上 N2 的句型，聽久了就不容易忘記。

我會把每個單字丟到字典，重新查一遍，包括音調、用法，確認自己會用這個字。並且把單字書上例句裡的每個生字查完，然後直到聽 mp3 時，可以清楚整句話的每個字為止，才算背完這個字。

這種背法，當然比只用眼睛掃過單字本來得慢很多。但因為考試的目的在於提升程度，而且一直很在意會話的表現，所以寧願慢慢來，一方面練習聽力，一方面培養語感。

只是背完就只剩一個月了…
到六月初，只有把 N2 準備完，剩一個月衝剌 N1。
但是背完一本單字本後，完全不想再碰單字本…

所以最後實際發生的是

1. 先學 N1 文法 (4/13-22)
2. 背山田社的 N2 單字本 (4/23-5/30)
3. 開始唸「聽解30天速成」
4. 看 AKB48 總選舉
5. 開始看日劇 mozu
6. 每天看 yahoo news
7. 稍微背一下山田社的 N1 單字本 あ 開頭的字 
8. 翻譯 SKE48 須田亜香里總選感言 (6/10-12)
9. 復習 N1 文法
10. 寫山田社模擬試題第一回 (06/18)
11. 檢討
12. 分析出題方式，規畫準備重點
13. 背「N1單詞速記」App 中提到的動詞
14. mozu 完結，開始看日劇なるようになるさ (06/23)
15. 聽廣播 世界にひとつだけの本
16. 寫山田社模擬試題第二回 (06/30)
17. 檢討
18. 翻閱「中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック」
19. 寫「公式問題集」裡的聽力 (07/05)
20. 應考 (07/06)

一整個超展開！

經驗談

• 題型分析、欠點分析
  
  寫完一回模擬考題後，最重要的就是分析題型跟自己的欠點。
  尤其包括時間分配的方式，要很清楚哪幾題是屬於「言語知識」，哪幾題是「讀解」，然後記下完成的時間。可以根據這個調整答題的速度。

• 第一大題的漢字讀音
  
  正規的方式是把單字本背完。但是要拼ぎりぎりパス的話，從模擬試題的出題方向來看，似乎是有 1/3 的機會，會出現動詞！而且是像 欺く 這種，不能從中文發音去猜的。
  
  因為這時候不可能去背單字本，所以改背 android app 上有的字。優點就是字少，動詞約 100 個，是減法，而不是加法。而且它的字是從歷年考題去抓的，至少背完後，面對模擬考題會安心點。
  
  不過這次考試，幾乎都是出名詞…

• 模擬考題的擬真度
  
  目前看來，坊間似乎沒有令人滿意，夠擬真的模擬考題。因為這些所謂的模擬考題，基本上是抓舊制一級的歷年試題，稍微改編一下做成的，所以重復性很高，容易讓人有種 N1 的範圍只有這樣的錯覺。
  
  再來，真題會用到的句型，不見得會出現在坊間的 N1 文法書中。這次有些句型就不在山田社的文法詞典中，小酒窩老師也沒教，甚至連「中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック」這麼詳細的書也沒收錄。
  
  但是模擬考題的句型，應該都是坊間文法書上有的。
  
  那怎麼辦呢？
  
  這次有些沒看過的句型，上網查了一下，發現對岸的網站上有提到。
  比如說：どんなに非難を（浴びようとも）
  
  還有一些不容易查的，比如說選項出現「実は/ それを/ というのは/ ...」，這種很吃語感的用法，雖然看對岸的事後分析，それを近似於それなのに，好像也是文法的一種，不過光是要找到專門解說的網頁就很難了，準備這個 cp 值又不高…
  
  所以 cp 值高的準備法，還是先把坊間的文法書掌握好吧
  
  至於聽解，公式問題集、日本留學試驗問題的題目，都滿有參考價值的。
  考前一天寫公式問題集的聽解，大約只對 1/3，實際考出來的分數卻有約 36，還滿意外的。
  
  倒是那本 30 天聽解速成，題目偏簡單，參考價值不大。

• 慣用句
  
  N1 文法最難的，大概就是要記一堆慣用句了。並不是只有「片語」而已。
  也可以說是，要記下常見的表達方式，而不只是字典上的「字意」。
  比如說，有些動詞平常只搭特定的受詞在用，所以要像日本人一樣，把例句記下來，見一個記一個。
  
  常常會遇到考題的答案，拿到字典一查，就會發現整個題目出現在字典的例句中。
  換而言之，要有覺悟，得把例句背下來了。
  
  舉例來說，這次有出一句「最後まで（見通し/ 見込み/ 予断）を許さない激しい選挙」
  把選項的予断丟到字典，就會出現這個例句。
  
  以我平常用慣的三省堂（日日詞典），跟小學館（日中詞典）為例，三省堂的優點是對用法分類清楚，很有邏輯的解釋，而且是用日文解釋。開始準備 N1 後，就會強迫自己把日文解釋中的生字也查出來，所以會得到很多相關的用字。
  
  這次很多人說冷僻的「工面」，就剛好之前有出現在字典的日文解釋中，而且剛好還記得它的例句。
  
  小學館則是以例句見長。很多例句根本就是例年考題了吧！
  
  當然不只字典的例句，如果能記得平常看到的實際用法，想必印象會更深刻。

• N1 至少要會什麼？
  
  這應該每個人的回答都不一樣。
  
  對我來說，至少希望電視新聞看得懂，雖然不一定 100% 每個字都懂，但是要能跟得上時事。這是一個很實用的技能，而且也是必備的。有人說 N1 的程度不過是小學生高年級，聽起來有點 low，不過要是換個方式說，N1 要能看得懂電視新聞，觀感就不一樣了。想想學英文的人那麼多，有多少人聽得懂 CNN 新聞呢？
  
  其實語言在小學生時期也差不多學完了，應該很少人上國中才看得懂電視吧？國中新加進來的，像是作文，跟文言文賞析（可能日本也差不多），這些都不在 JLPT N1 的範圍內。
  
  所以我後來準備的過程中，就加入了看影音新聞這項。Yahoo 影音新聞最大的優點是有transcript，一開始聽不懂可以一直查單字，查久了，那一類的新聞就都聽得懂了。而且新聞稿裡也會出現考題！這次的「心構え」就是考前幾天，剛從新聞稿中學的。
  
  當然，要把整句記下來，不然看到「心構え」也不知道怎麼選。

• 讀解
  
  讀解是一個吃邏輯推理的項目。通常考題問的問題，要在文章裡找證據來支持。我習慣先看題目，知道在問什麼，然後把文章讀一遍。要看清楚作者文意的轉折處，前後有什麼邏輯。然後善用刪去法，慢慢推敲。也要避免腦補太多，而誤會作者本意了。
  
  有時候文法不熟，看了老半天，總覺得這句話的邏輯好像怪怪的。通常不會是作者寫錯，可能文法沒解析正確，需要重新斷句之類的。練習翻譯文章對這種文法問題滿有幫助的。
  
  比較麻煩的是遇到文章裡用間接婉轉的寫法，明明整篇都看懂了，但還是在選項間排徊無法下手。遇到像「哥吃的不是拉麵，是鄉愁」這種文青式的寫法也滿困擾的，因為「拉麵」已經被重新定義過，而文中想必還有許多對拉麵的描述會被當成選項，答案要選哪一個就要小心看了。
  
  讀解文章也比較長，考的是看到句型 → 理解句子的意思 → 這個意思在整篇文章的作用，這總體的反應時間，跟連結能力。
  
  小說、散文比較常見到邏輯不直接，情節彼此交錯的寫法。比如說，女生要描述她如何愛上前男友的時候。因為有很多事件交錯，所以她會各別描述過程的細節，讀者要自已看出其中的關聯。也會用「月亮的變化」隱喻心情，用「被雨打落的櫻花瓣」暗示自己終於遂入愛河等等。
  
  至於說讀解的練習材料，我除了偶爾翻譯文章之外，平常就是看看新聞稿，部落格，網路留言，好像也沒有特別準備什麼。買了幾本 AKB 的日文書，雜誌，不過沒有一本有認真讀完的。把 Google search 預設改為找日文網頁，倒是可以習慣看日文的文章。
  
  也許，平常中文的藝文鑑賞也有幫助吧

• N3 程度的口說能力
  
  即使不考口說，個人認為有 N3 程度的口說，在這階段的學習中是必要的。
  
  之前有去過幾個讀書會，見過不少考過一級數(十)年的朋友，沒有人開口會結巴的。
  而且考一級的人，即使在台灣，通常也有不少機會參與日語相關的活動。
  
  練習口說有幾個要點。
  首先要把動詞變化背熟，以便能流利的說出來。
  
  動詞可以依結尾分類：買う、話す、書く、撃つ、死ぬ、遊ぶ、頼む、帰る等等
  每個語尾變化都不一樣，要一個一個分別記熟！
  
  所以光是て形，就要記
  買って、話して、書いて、撃って、死んで、遊んで、頼んで、帰って等等，
  把它們當成不同的字，分別練習口說
  
  て形還是容易的，還有ない形
  買わない、話さない、書かない、撃たない、死なない、遊ばない、頼まない、帰らない
  這也要分別記，分別練習口說，不然臨時要轉根本來不及
  要練到把買わない當成一個字在講，而不是買う→買わない，還要轉一次
  
  然後還有 書ける、書かれる、書きたい、書けば、書いた 等等變化
  
  比較常用的句型，動詞變化也要練熟。
  像是假設的說法：買ったら、話したら、書いたら等等
  否定：買わなかったら、話さなかったら、書かなかったら等等
  
  另外，要注意過去式，口說雖然常會省東省西，但不能把過去式省掉！
  
  問：京都も行きましたか？
  答：いいえ、行きません。
  
  雖然聽得懂，但回答有沒有用過去式意思不一樣喔！
  
  其它像音調也很重要。
  跟人家說「牡蠣食べたい」跟「柿たべたい」會導致不同結果的。
  三省堂字典有標重音，還滿方便的。
  
  重新練習日式的發音也算滿重要的。
  至於說練鼻濁音等等，比較高級(?)的發音方式，可能就看個人了。

• 文法
  
  我會期許自己文法學了以後，要能用得出來。在口說或是寫信上，有適當的機會就用用看。而且要很清楚自己在說什麼。
  
  N3 以下的文法，會希望在口說時能用得順。N2 以上書面用語比較多，寫信或寫文章可以多想想怎麼用。
  
  所以要注意什麼場合下，會用上這個文法，來表達什麼意思。是對關係比較近的人用，比較隨性的用，還是對長輩，對客人用，都要儘可能區分清楚。
  
  這就需要大量的使用例子。也就是每個句型，看到日本人用出來的時候，要留意他使用的場合與對象。像文法書上給的例子，基本上是要儘量記下來的，光是看過去，以為它只是個例子的話，考類似的句型比較會不曉得怎麼選。
  
  可以常常去 lang-8 上寫文章給別人改，修正自己不知道的誤用，還滿有幫助的。
  
  另外，觀念搞不清楚的時候，N3 以下的文法，可以看正樹的文法介紹，N2 以上，可以看日本語文法 handbook 那本。常常練習日翻中也有幫助，尤其可以考考對助詞用法的理解。
  
  有的時候會覺得，日文文法要好的先決條件是，中文文法要好。
  對每個字的用法跟細微差異斤斤計較的態度來學，才能夠徹底掌握語言的奧義！

雜七雜八的寫了一堆，希望對在準備日文的人有所幫助！